培养孩子阅读
发布时间 2016-08-27

                                  培养孩子阅读
 

       一、兴趣为首要素
       阅读是一种终身教育的好方法。热爱阅读可以改变孩子的一切,使孩子受益终身。美国的凯伦·米勒斯女士就如何培养孩子的阅读兴趣提出了自己的看法:      

       1、顺应孩子的心理特点,选好孩子“爱看”的第一批书,使孩子对书产生好感。
       孩子爱不爱看书,与父母的培养技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期,父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选,尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书,如动物画册、彩图科幻故事等等。
       2、不宜对孩子的阅读过程管得太死。
       好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本。对此,家长不必过多的去管他。通常,在这一阶段,只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看,家长就应该感到心满意足了。因为,这类表现完全符合孩子的早期阅读心理,是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。 
       3、把阅读选择的权利交给孩子,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
       读是一种求知行为,也是一种享受。因此,在孩子的新闻记者过程中,家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外,不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常,孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来,从上小学开始,大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此,家长应注意观察、了解和引导,不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊·罗森韦格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读,那注定不会长久。”
       4、亲子共读,为孩子树立良好的阅读榜样。
       专家们认为,在家里,父母应尽可能多地和孩子在一起看书,做孩子的阅读榜样。同时,还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来,把自己的看法和观点讲出来,然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做,孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚,同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
       二、养成良好的读书习惯是关键
       良好的读书习惯可能包括很多方面,比较重要的一些好习惯有:
       1.善于利用速读扩展知识面和选择有用的东西:很多书籍不需要精读,利用速读选择其中对自己有用或者感兴趣的内容,然后进行精读。或者利用速读搜索解答问题的答案。例如很多历史故事只要了解关键的人物、事件和意义就可以了。还要引导孩子阅读综合性参考工具书,例如《儿童百科全书》、《十万个为什么》等,从而扩展知识面。
       2. 循序渐进地读书:孩子刚刚进入阅读阶段,需要从其喜欢和相对较为简单而有趣的故事书和科普读物开始,不要一开始就要求孩子读厚厚的世界名著或者小说。不过,如果孩子有足够的时间,家长可以与孩子一起读一些名著的简易读本,这些书一般需要精读。很多家长总是督促孩子读各种各样的小学生作文集和日记精选,并要求孩子背下来。最好的方法是家长结合孩子习作的学习,引导孩子精读不同题材和类型的小学生作文范文,体会优秀范文的基本写作要求,积累好词好句。
       3.读书要思考:读书的目的不是为了认字词,重要的是读懂其中的内容,理清不同内容之间的关系,从中学到知识或者明白一些道理。不管是理解内容,还是学习知识和明白其中的道理,都需要孩子不断地思考。家长不仅要鼓励孩子认真思考书中的描述,还要引导孩子结合生活理解其中的道理。
       4. 养成做读书笔记的习惯。“不动笔墨不读书”是一种很好的读书方法,同时也是一种良好的读书习惯。特别是在精读一些经典文章或者书籍的时候,一定要做读书笔记。
       5.充分利用空闲时间阅读。这需要为孩子提供良好的阅读条件,例如准备孩子感兴趣的书籍,让孩子养成按学习计划的学习习惯等。
       三、选购图书很重要
       “书是人类进步的阶梯”。书是人类通向理想王国的生要桥梁。对于少年儿童的成长来说,书籍所载的知识、信息对儿童青少年的健康成长起着非常重要的作用,这一点已为全社会所认识。据调查,目前大多数父母都舍得花钱给孩子买各种各样的图书、画册,都希望自己的孩子爱读书。但是,不是所有的书都适合于儿童阅读的,有一项调查研究发现,竟有七成以上中小学生表示对读课外书不感兴趣;同时,令人提担忧的是,目前中小学生喜闻乐见的卡通片九成以上是进口的;上海市数百种期刊中适合青少年阅读的仅5%左右,有限的作品使当代的孩子患有不同程度“精神饥饿症”和“文化营养不良症”;少年儿童图书市场龙浑杂,尤其是近年出现的粗俗倾向和反常的“早熟”现象,已引起许多专家的忧虑……除了学校教育引导之外,家长该如何引导孩子热爱读书、学会读书、读优秀的作品呢?家长怎样帮助孩子选购图书呢? 
       1、家长要认识到孩子的早期阅读(约从2岁开始至上小学阶段)和课外阅读的主要 场所在家庭,因此,家长在帮孩子选购图书和指导孩子读书方面扮演着极其重要的角色。家长本身应该是一个爱读书的人,积极营造家庭中的“书香气”,如建立家庭书房、订阅优秀报刊杂志,与文化程度较高的人交往等,给孩子一种良好的读书氛围。 
       2、家长要选择适合孩子年龄段的书籍,培养孩子喜爱阅读书籍的好习惯。许多家长 问孩子从什么时候开始读书比较好,一般认为,只要孩子表示出跟读书有关的举动和兴趣时,就可以给孩子买图书了,父母买来图画书,给幼儿讲有趣生动的故事,便是孩子“读书”的开始。孩子在幼儿阶段所喜欢的书是故事、童话类图书,而不是许多家长热衷的“开智”、“长知识”、“幼儿课堂”之类的书;孩子在幼儿阶段不喜欢纯文字或图片很少的书,而喜欢图文并茂尤其色彩缤纷的图画书。孩子进入幼儿园,想象力丰富,除给孩子适当选购一些童话故事类的图书外,可增加一些幻想类、知识类、自然科学类的图书。但这些书都必须是图画色彩鲜明,内容简单有趣,文字表达正确、句型短,读起来朗朗上口的。孩子进入小学、中学,家长要征求任课教师意见,积极引导儿童广泛阅读。可结合孩子的兴趣,结合孩子的身心发展特点,给孩子购买书籍。给孩子买书应该满足孩子身心愉悦的需要,切忌全是“开智类”、“知识类”的,这有可能使儿童丧失读书的兴趣。
       3、家长在购买图书时要有“眼光”。目前我国少年儿童图书市场可以说是鱼龙混杂, 家长稍有不慎,购买回家的可能不是促进儿童发展的“图书精品”,而是殆害无穷的“图书垃圾”;我国中小学生都喜欢看卡通书,但市面上流行的近九成的卡通书是进口的,这些书有很多不符合我国国情,存在着和现实生活相关甚远、传播不正确的生活规则(如老鼠老是战胜猫的故事等)以及文化入侵的问题,家长在给孩子选购卡通书时,要多选择国内优秀卡通图书。中学生家长要积极引导孩子走出“卡通世界”,向纯文字书籍方面发展,以利于孩子由想象思维向抽象逻辑思维方向发展。
       4、为孩子选购图书不要赶时髦。有些家长为孩子购买图书完全跟着“时尚”走或跟 着广告走,而无视孩子自己的兴趣和需要。有的家长把几百元甚至上千无一套的“××名著丛书”搬回家,摆在家里“好看”,孩子却一点都不喜欢。家长在为孩子选购图书时,也要考虑一下家庭的经济状况,量“利”而行,对年龄较小的孩子,不必买套书、丛书、全书之类的和包装过分精美的书籍。
       5、家长为孩子选购图书一定要和孩子一块商量着买,多激发儿童阅读的兴趣。同时, 要注意:为孩子选购图书以不增加孩子课外的学习负担为前提;要教会孩子科学的读书方法;注意用眼卫生,形成良好的读书习惯。

 

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